A JAC propicia espaços onde a produção de conhecimento sobre comportamento e tecnologias voltadas a este campo são divulgadas, de forma a gerar reflexões e discussões dessas produções entre estudantes e interessados da Psicologia. Tem como intuito aproximar acadêmicos, profissionais e pesquisadores para que interajam e haja, dessa forma, uma troca de ideias, experiências e conhecimentos. É também uma forma de elucidar a comunidade discente da Univali do que é a filosofia behaviorista radical, o que se produz em pesquisas analítico comportamentais, e as aplicações possíveis deste conhecimento. O evento possuirá diferentes modalidades de apresentação, entre palestras, minicurso, roda de conversa e mesa redonda. Também será uma oportunidade de oferecer aos acadêmicos uma alternativa de participação de atividade extracurricular complementar ao curso de graduação.
- Possibilitar a troca de experiências, conhecimentos e pesquisas entre analistas do comportamento locais e de outras regiões.
- Divulgar e promover a análise do comportamento e seus domínios de análise filosófica, experimental e aplicada (Behaviorismo Radical, Análise Experimental do Comportamento e Análise do Comportamento Aplicada).
- Disseminar conhecimentos científicos produzidos na área da análise do comportamento a fim de proporcionar qualidade de debates e comunicações acadêmicas.
10:30 - Palestra: “Abuso de Substâncias: Instalação e Manutenção do Comportamento" (Eduardo José Legal e Simone Oliani)
13:30 - Mesa-Redonda: "Comportamento Suicída: O Que é, Epidemiologia e um Modelo Teórico para Compreendê-lo (Diego dos Santos Alano; Igor da Rosa Finger e Murilo Vasques Buso)
16:00 – Palestra:"Queixas Sexuais: Principais Aspectos a Se Considerar" (Roseli Hauer)
08:30 - Minicurso: "Psicopatologia Sob a Ótica Analítico - Comportamental" (Roberto Alves Banaco)
10:30 - Minicurso: "Psicopatologia Sob a Ótica Analítico - Comportamental" (Roberto Alves Banaco)
13:00 - Palestra: "Movimentos Sociais: Comportamento e Radicalismos" (Junio Rezende)
Roberto Alves Banaco:
Psicólogo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1981), Mestre em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1984) e Doutor em Ciências (área de concentração: Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1988). Atualmente é diretor acadêmico / professor da Associação Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: análise do comportamento, análise experimental do comportamento, terapia comportamental, behaviorismo radical e análise do comportamento aplicada. Membro do Conselho da Sociedade Brasileira de Psicologia e Membro do Conselho da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, atuando também em sua Comissão de Acreditação de Analistas do Comportamento.
Eduardo José Legal:
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1996) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é professor da Universidade do Vale do Itajaí. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Experimental, atuando principalmente nos seguintes temas: resiliência e bem estar, burnout, estresse, comportamento alimentar.
Simone Oliani:
Possui graduação em Psicologia pelo Centro de Estudos Superiores de Londrina (1995), Especialização em Psicoterapia na Análise do Comportamento (1997) e Mestrado em Análise do Comportamento pela Universidade Estadual de Londrina (2012). Foi docente e supervisora de estágios na UEL, Unipar, UniFil e Faculdade Pitágoras de Londrina. Docente de cursos de atualização e pós graduação. É afiliada da ABPMC (Associação Brasileira de Medicina e Psicologia Comportamental, é coordenadora regional do projeto ABPMC Comunidade. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clinica, atuando principalmente nos seguintes temas: análise do comportamento,dependência de substâncias, prevenção/ intervenção e psicologia da saúde.
Roseli Deolinda Hauer:
Graduação em Formação de Psicólogos pela Universidade Católica do Paraná (1975), Especialização em Ativação de Processos de Mudanças na Formação Superior de Profissionais da Saúde (2006), Mestrado em Psicologia da Infância e da Adolescência pela Universidade Federal do Paraná (2002) e Mestrado em Gestão de Instituições de Educação Superior pela Universidade Tuiuti do Paraná (1997). ,Especialização em Gestão Universitária pela Universidade Tuiuti do Paraná (1997), Especialização em Psicologia Clínica pela Universidade Tuiuti do Paraná (1980), - De (2003 a 2015) foi Coordenadora do Curso de Psicologia da Faculdade Evangélica do Paraná nota 4 no ENADE (Exame Nacional no Desempenho do Estudante 2012, experiência na área de Psicologia Clínica , com ênfase na abordagem de Terapia Comportamental Cognitiva e docente nos cursos de formação do psicólogo e na Pós graduação Psicologia Clínica e saúde. Publicou 1 artigo em periódico especializado e 3 trabalhos em anais de eventos. Possui 2 capítulos de livros publicados. Possui 42 itens de produção técnica. Participou de 70 eventos no Brasil. (em domínios de conhecimento não especificados). Recebeu 10 prêmios e/ou homenagens. Em suas atividades profissionais interagiu com 8 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos.
Igor da Rosa Finger:
Doutor em Psicologia pela PUCRS. Possui mestrado em Psicologia Clínica e graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Também é especialista em Terapias Cognitivo-Comportamentais (INFAPA/FADERGS) e Terapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência (InTCC/FADERGS). Professor convidado de cursos de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental no Brasil. Trabalha como Psicólogo Clínico em consultório particular. Atualmente estuda e clínica nas Terapia de Aceitação e Compromisso e Terapia Comportamental Dialética. É sócio-diretor da clínica Vincular. Tem experiência, inclusive docente, na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia, psicopatologia, processos psicológicos básicos, terapia cognitivo-comportamental, terapia de aceitação e compromisso, terapia comportamental dialética
Murilo Buso:
Graduado em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Cursando Qualificação Avançada em Clínica Analítico-comportamental para adolescentes e adultos no Paradigma Centro de Ciências do Comportamento. Trabalha na empresa Pró-estudo – Ensinando a Estudar e em consultório particular. Membro do DBT-LAB e do coletivo Behaviorismo Discordiano.
Diego dos Santos Alano:
Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010), é Especialista em Psicoterapia Cognitivo Comportamental pelo Instituto da Família de Porto Alegre - INFAPA (2013). Possui formação em Dialectical Behavior Therapy (DBT) pelo Linehan Institute Behavioral Tech. Atualmente é Profissional Autônomo do Consultório Particular de Psicologia e Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Construção e Transtornos da Personalidade (GEP).
Alexandre Dittrich:
Possui graduação em Psicologia pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (1999) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos (2004). Atualmente é professor efetivo da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em História da Psicologia e Teorias e Sistemas em Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: behaviorismo radical e análise do comportamento, epistemologia da psicologia, história da psicologia, ética, política e psicologia.
Cloves de Amorim:
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1989).Especialista em Didática pela PUCPR (1991), Especialista em Bioética pela PUCPR (2003). Mestrado em Educação PUCPR (2012). Doutor em Educação - PUCPR(2017). Atualmente é professor Adjunto da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Tem experiência na área de Psicologia Hospitalar (Psico-Oncologia), Psicologia da Religião e da Espiritualidade, na área de Psicologia Educacional, com ênfase em Análise Experimental do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas:Bioética, Bullying, Síndrome de Burnout, Estresse em professores e em Enfermeiros, auto-estima, habilidades sociais, indisciplina e violências escolares, aprendizagem, saúde mental, e saúde do trabalhador.Editor da Revista Psicologia Argumento.
Júnio Vieira de Rezende:
Possui graduação em Psicologia (2009) e especialização em Análise do Comportamento Aplicada (2012) pelo Centro Universitário Newton Paiva e mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015). Atualmente é psicólogo clínico em consultório particular e professor substituto na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Tem experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: psicoterapia analítico-comportamental, comportamento verbal, análise comportamental da cultura e psicologia política.
André Luiz Thieme:
Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2009). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Experimental. É professor Titular das Disciplinas Análise Experimental do Comportamento I e II e Pesquisa em Psicologia do Curso de Psicologia do Centro Universitário de Brusque, UNIFEBE. Também leciona as disciplinas Análise Comportamental e Psicologia Ciência e Profissão na Faculdade Avantis. Pesquisa principalmente nas áreas de Análise do Comportamento, Experiência de Fluxo, Estresse e Interfaces da Teoria da Evolução e Análise do Comportamento.
André Luiz:
Bolsista CAPES-DS no Programa de Mestrado em Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Graduado em Psicologia pela Universidade Positivo – PR. Pesquisa sobre momentum comportamental, custo da resposta, controle aversivo e comportamento religioso. Atualmente investiga os efeitos de diferentes forças exigidas para a ocorrência da resposta sobre a resistência do comportamento à mudança.